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时间:2019/01/26
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16- 第十六章 鼓励职员 16-* 学问决定 学问本章。: 限制鼓励进行 作为示范动机的三个前期学说。 解说目的是方式鼓励人的 激化学说与目的设置学说辨析 征服鼓励职责的设计办法。 论述了正好学说在鼓励中间的意思。 解说抱有希望的东西的理由学说中间的中心相干 论述了统治者所方面的鼓励成绩。 详述的的支撑实施可以鼓励职员。 16-* 何谓动机 动机 经过高水平的脱去规划目的的意志,这种出力有需要量使确信个别的的其中的一部分需要。 出力 力量或向内的开车的测量。 目的 – 出力以规划目的为导向。,与规划目的划一 需要 – 动机是本人需要使确信的进行。 需要 使其中的一部分出路具有引力的向内的状况。 未使确信的需要理由烦乱。,那时队形开车力。 驾驭招致搜索行动。 16-* 鼓励进行 未使确信 的需要 接到使确信 的需要 搜索行动 驱力 烦乱 烦乱 接到 轻泻剂 16-* 马斯洛的需要等级学说 低位数需要 – 它首要是从内部使确信男人的需要。 生理需要 – 食物、水、定居、性使确信 保密的 – 维护本人免受昌盛和情义损伤的需要。 高阶需要 – 首要从向内的到使确信人。 社会– 情谊、负责与同意 尊敬– 自满等向内的电阻丝、直率 内部电阻丝如位、认得与关怀 至高精神法则实现预期的结果 – 开发你的潜力。 16-* 前期鼓励学说 马斯洛需要等级学说 (续) 鄙人本人需要被觉悟的以前。,必需使确信火线的需要。 一旦需要完整使确信,将不再鼓励行动。 马斯洛的学说是公认的。 大抵缺勤详述可以证实它的无效性。 16-* 前期鼓励学说 马斯洛的需要等级 生理 保密的 社会 自满 至高精神法则实现预期的结果 16-* 麦格雷戈 X学说与 Y学说 X学说 – 据我的看法男人缺少雄心壮志。、讨厌职责。、规避债务,必需紧密监控。 以为低位数需要同意占优势的位 Y 学说– 以为职员是有设计新颖的。,具有自发的和直率性。。 同意高阶需要商定。 缺勤使明显预示哪个同意更无效。 缺勤使明显预示Y学说的同意可以被运用。,更无效地调换职员的热情。 16-* 前期鼓励学说 uedbet体育 鼓励麦克匪特斯氏疗法学说 内在特征不变的与职责使确信度互插。 鼓励电阻丝 真正鼓励职员出力职责的电阻丝 外国的特征前后与职责不使确信连接紧随其后 卫生保健电阻丝 缺勤职员鼓励 使确信与表示愤恨的当中在着二元串联。 这一学说已被广泛传播。 对职责设计的感动 这一学说受到了片面的开炮。 16-* 前期鼓励学说 16-* 非常地表示愤恨的 非常地使确信 保密的保证 位 与使服从相干 个别的生命 与同事的相干 生长 偿还 提升 职责需要量 债务 与掌管的相干 职责它本身 公司策略性 认可 监视 成绩 卫生保健电阻丝 鼓励电阻丝 中性 uedbet体育鼓励麦克匪特斯氏疗法学说 使确信与表示愤恨的之比拟 使确信 缺勤使确信 缺勤不使确信 不使确信 鼓励电阻丝 卫生保健电阻丝 使确信 不使确信 uedbet体育的 看法 全体与会者看法 16-* 现年鼓励学说 三种需要学说 -麦克莱兰 成绩需要 (NACH) –是谋求杰出、脱去目的,脱去效果。 出力职责的决定不躺在成和酬谢。 我爱意有个别的债务感的职责。 希望的东西快的和透明的的反应。 设定恰当的挑战性的目的 防止太难或太轻易的职责。 高成绩者不一定是好的统治者。 关怀你的成绩 好的统治者腔调扶助人家的目的。 16-* 三种需要学说 (续) 电力需要(NPOW) 使人家行动与安心需要量多种多样的的需要。 聚居需要(NAFF) 开发有帮助的和亲密相干的发送气音。 好的统治者再三具有高功率需要和低GRO的特征。 16-* 现年鼓励学说 用于评价成绩需要、电力需要与社会需要的抽象旋转 16-* 目的设置学说 为目的而出力的意志是职责动机的首要挖出。 详述的的目的可以筹集演技。 被同意的、难度的目的比复杂的目的卖得高等的的演技。 详述的的、本人难度的目的比普通的目的能产生较好的的出路。。 目的设定,染指的有益于是: 缩减对难度目的的抵抗力。 筹集目的的可同意性 16-* 现年鼓励学说 目的设置学说 (续) 反应效益 扶助我们的领会我们的所做的和我们的得做的当中的差距。 至高精神法则反应是本人强有力的鼓励电阻丝。 目的设定学说中间的权变电阻丝(无规律) 目的接受 – 目的设定学说的预先处理同意是某一事项的实现预期的结果 极有可能产生: 目的是开的。 个别的是向内的把持点。 目的是至高精神法则逼迫而不是分派的。 16-* 现年鼓励学说 目的设置学说 (续) 权变电阻丝 (续) 至高精神法则实力感 – 个别的对本人的职责充其量的的信念。 高至高精神法则实力感,高鼓励 开垦的 – 学说的可用性受到多种多样的开垦的的感动。 多种多样的的开垦的特征(北美洲) 在安心开垦的背景下

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